ARCUS asbl

Description

Fortbildungsbeschreibung

Als Grundprinzip gilt, dass das Kind Freude und Genuss beim Essen erleben kann. Deshalb werden die Mahlzeiten von der Fachkraft achtsam begleitet; Partizipation des Säuglings wird von Anfang an ermöglicht. Durch wahrnehmende Beobachtung erkennt die Fachkraft die Signale und Bedürfnisse des Kindes und unterstützt so dessen wachsendes Autonomiebedürfnis beim schrittweisen Erlernen der Esstechniken. Mahlzeiten sind zentrale Momente im Tagesablauf und geben den Kindern damit Orientierung. Deshalb gibt es eine bestimmte Choreografie für die Mahlzeiten in der die Kinder durch wiederkehrende Abläufe Sicherheit empfinden und mit Freude in einer ruhigen und entspannten Atmosphäre ihre Mahlzeiten einnehmen können. Damit die Mahlzeiten möglichst ohne Unterbrechung ablaufen können, ist eine gute Planung und Vorbereitung des Teams im Vorfeld entscheidend. Von der 1:1 Begleitung beim Füttern über selbstständiges Essen in einer kleinen Tischgemeinschaft; Essen bedeutet soziales Lernen für die Kinder.

Ziele und zu erwerbende Kompetenzen

• Grundbedürfnisse des Säuglings und des Kleinkindes kennen und erkennen können
• Der Weg zum selbstständigen Essen, 4-Stufen Modell: vom Füttern auf dem Schoss, Essen und Trinken im Essbänckchen, bis hin zur kleinen Tischgemeinschaften
• Aufgaben und Rolle der begleitenden Fachkraft und des Teams
• Bedeutung der pädagogische Haltung und sprachlichen Begleitung der Kinder
• Persönliche und fachliche Kompetenzen zur Unterstützung des pädagogischen Alltags

 

 

WEICKER Anne

éducatrice graduée

arcus asbl

Formateur(s)