ARCUS asbl

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Warum sollten Sie sich einschreiben?

Warum gelingt Zusammenarbeit mit manchen Eltern scheinbar mühelos – und mit anderen gar nicht? Die Antwort liegt oft nicht im Verhalten der Eltern, sondern in der Art, wie Kooperation entsteht.Kooperation lässt sich nicht erzwingen – sie lässt sich gestalten. Genau dazu erhalten Sie in dieser Fortbildung das nötige Handwerkszeug. Sie lernen, Widerstände als wertvolle Informationen zu verstehen, Gespräche wirksam zu führen und auch mit schwer erreichbaren Eltern tragfähige Zusammenarbeit aufzubauen. Praxisnah, humorvoll und mit vielen Anregungen, die Sie direkt in Ihren Berufsalltag mitnehmen können.

Wie wird in dieser Fortbildung nachhaltig gelernt und der Transfer in die Praxis unterstützt?

Die Fortbildung verbindet fachliche Inputs mit einem hohen Praxisanteil. Anhand konkreter Fallbeispiele reflektieren Sie Ihre eigene Haltung, analysieren herausfordernde Gesprächssituationen und erarbeiten gemeinsam neue Handlungsstrategien. Rollenspiele, kollegiale Beratung und praxisnahe Übungen ermöglichen es, metakommunikative Gesprächstechniken direkt auszuprobieren und sicher in den Berufsalltag zu übertragen. So erweitern Sie Ihr Handlungsspektrum und gewinnen mehr Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Elterngesprächen.

Nach dieser Fortbildung, sind Sie in der Lage: 

• elterliche Ablehnung und Widerstände besser zu verstehen und professionell einzuordnen
  
• auch in schwierigen Gesprächssituationen respektvoll, klar und lösungsorientiert zu kommunizieren
  
• förderliche Voraussetzungen für Motivation und Kooperation mit Eltern zu schaffen
  
• Motivation als Prozess zu verstehen und geeignete Methoden gezielt einzusetzen
  
• Anzeichen von Demotivation frühzeitig zu erkennen und konstruktiv darauf zu reagieren
  
• Elternarbeit als Beziehungsgestaltung bewusst und professionell weiterzuentwickeln

Bitte bringen Sie folgendes zur Fortbildung mit:

• Offenheit für neue Perspektiven auf die Zusammenarbeit mit Eltern
  
• Eigene Praxisbeispiele oder herausfordernde Gesprächssituationen
  
• Bereitschaft zum Austausch, zur Selbstreflexion und zum Ausprobieren neuer Methoden.

HESSELINK Jan

Systemischer Sozialarbeiter, Pädagoge, Sozialwissenschaftler, Supervisor, Jurist, Trainer für Methoden der Sozialen Arbeit vormals Professor unter anderem an der Uni Enschede

LINDEMAN Karl-Heinz

Pädagoge, Diplom Soziologe, Doktor der Philosophie, Systemischer Supervisor, ehemals Professor Universität Koblenz, Systemischer Supervisor, zertifizierter Lehrercoach und zertifizierter Seniorcoach

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