ARCUS asbl

Description

Description de la formation

Pris dans leurs tâches quotidiennes, les professionnels parcourent l’espace de vie des petits enfants d’un bout à l’autre, tout au long de la journée, sans prendre toujours conscience de l’effet insécurisant que ces déplacements génèrent chez l’enfant. Comment repenser ces déplacements ? Comment se présenter de manière prévisible pour l’enfant ? L’enjeu est évidemment d’offrir une sécurité affective dont on connait toute l’importance dans le développement d’un enfant. Nous prendrons un recul critique sur nos déplacements. En nous inspirant de la métaphore du ‘phare’, proposée par l’auteure Anne-Marie Fontaine, psychologue spécialiste de la petite enfance, nous passerons en revue différents positionnements. Par sa présence stable et son regard bienveillant, l’adulte ‘éclaire’ les zones de jeux des enfants. Et ceux-ci en tiennent compte. Soutenu par ce regard stable, les enfants sont alors naturellement attirés pour explorer de cette zone.

Objectifs et compétences à acquérir

• Conscientiser la qualité de notre présence physique et psychique auprès des enfants
• Prendre conscience de l’effet de notre positionnement et de nos déplacements sur la sécurité vécue par les petits enfants.
• Se rappeler l’importance d’une figure d’attachement stable et prévisible pour l’enfant, moteur de son autonomie.
• Repenser nos déplacements par des aménagements concrets

 

 

VEEVAETE Magali

Psychologue

Conseillière pédagogique

Formateur(s)