ARCUS asbl

Beschreibung

Pourquoi vous inscrire?

Vous vous demandez :
Que faire avec des bénéficiaires qui soit acceptent l’aide du bout des lèvres, soit perçoivent celle-ci comme une violence, une intrusion voire la refusent ?
Comment accueillir des enfants, des adolescents, des parents, des familles qui ne demandent rien et qui peuvent se méfier de leurs « aidants » ?
Vous souhaitez élaborer une réflexion sur la place de l'intervenant dans le contexte d'aide mouvant de la protection de l’enfance et vous cherchez à vous équiper d'outils concrets pour aborder ces situations.

Après cette formation vous êtes capable de :

• Impulser un changement de positionnement et de posture des professionnels par rapport aux bénéficiaires (enfants, adolescents, adultes parents) de leur intervention.
• Développer la compétence des intervenants à créer des contextes où les bénéficiaires de leurs actions ainsi que leurs collègues sont mis en posture de compétence
• Permettre aux intervenants éducatifs et psycho-médico-sociaux de bénéficier d’un nouvel outil de travail par une approche innovante de la relation d’aide (contrainte)
• Donner aux intervenants des outils méthodologiques pour co-construire avec leurs partenaires.

Méthodes :

Exposé des différents concepts théoriques sur écran, mise en exemples concrets en rapport avec le vécu professionnel des participant(e)s.
A partir de la pratique de terrain, travail en sous-groupes via des exercices de mises en situation en lien avec les concepts et techniques d’entretien et d’approches proposées.
Débriefing des mises en situations, échanges et questions avec l’ensemble des personnes présentes.
La formation se veut « interactive », le formateur invitera à des échanges dynamiques (questions/réactions) avec le public présent.

Bon à savoir :

La formation s’appuie sur un référentiel systémique de l’approche des relations humaines et l’apprentissage de techniques de communication issues de divers courants : thérapie brève, thérapie familiale, intervention systémique, PNL… permettront aux participants d’acquérir directement des savoir-faire utiles dans leur pratique.
Professionnels de terrain, les formateurs ont mis en place les outils présentés auprès du public cible et en ont une pratique pointue . 

HARDY Guy 

Assistant social, formateur en approche systémique, formateur certifié en PNL par le New-York Training Institute

BURON Vincent

Master en Sciences de l’Éducation et de la Formation, formé en Programmation Neurolinguistique et en approche systémique des organisations

HENRARD Eric

Éducateur et psychomotricien, formé en approche systémique

Referent