ARCUS asbl

Description

Pourquoi vous inscrire?

Le masque n’est pas seulement un objet esthétique : il est une porte vers la transformation, le jeu et l’exploration de soi. Dans cette formation, nous découvrons le masque comme un espace de liberté, inspiré par l’esprit du carnaval européen, où chacun peut expérimenter de nouvelles identités et se reconnecter à la créativité du faire soi-même. La particularité de cette approche est que la création ne part pas d’une idée figée, mais d’une rencontre avec la matière : les matériaux récupérés de l’industrie deviennent les déclencheurs de notre imagination. En explorant, en assemblant, en détournant, nous donnons naissance à des masques uniques qui nous transforment autant qu’ils se transforment entre nos mains.

Après cette formation vous êtes capable de

Savoirs:

• les grandes fonctions du masque et du carnaval dans les cultures du monde, avec un focus particulier sur l’Europe
• les bases psychologiques et sociales liées au port du masque (émotions, comportements, dynamiques de groupe)
• les possibilités pédagogiques du carnaval et de la fabrication de costumes dans le cadre éducatif

Compétences

• explorer librement des matériaux du Formida pour en faire émerger une création originale
• utiliser des techniques d’assemblage renouvelables, limitant l’usage de colle
• imaginer des projets de carnaval adaptés à des contextes éducatifs, à partir de 6 ans

Attitudes:

• développent une curiosité pour les possibles de la matière et de la récupération
• s’ouvrent à une pratique créative qui valorise l’expérimentation et non le résultat prédéfini
• se reconnectent à la joie collective du carnaval et au plaisir de fabriquer soi-même

Méthodes

La pédagogie de cette formation repose sur l’exploration sensorielle et l’expérimentation libre. Nous travaillons à partir du matériau, sans projet prédéfini, afin de laisser émerger les formes et les idées au fil de la manipulation. Cette approche est complétée par des apports théoriques (histoire, psychologie, pédagogie), des temps de jeu corporel et des échanges collectifs. L’accent est mis sur la créativité, la durabilité (usage de matériaux de récupération, techniques d’assemblage réversibles) et la possibilité d’adapter ces pratiques au travail avec les enfants.

D'INCAU Aurélie

Formateur(s)