ARCUS asbl

Description

Description de la formation:

Comment accueillir et communiquer avec des parents et des enfants qui ne parlent pas la langue du lieu d’accueil ou des professionnel·le·s ? Pour répondre ensemble à cette question, nous partirons de mises en situation pour favoriser le partage d’expériences entre les participant·e·s et explorer des nouveaux outils de communication à adapter à la réalité de terrain de chacun·e. La diversité des enfants et des familles est une réalité importante dont les milieux d’accueil doivent tenir compte. Aider les enfants à développer une image d'eux-mêmes positive, leur permettre de développer des appartenances multiples et de construire une identité harmonieuse sont des enjeux primordiaux pour le monde d'aujourd'hui et de demain. Pour ce faire, le partenariat avec les parents est fondamental ; il est donc indispensable de soutenir les professionnel·le·s dans leurs potentialités à trouver des moyens de communication efficaces avec ceux-ci, au-delà de la barrière de la langue ou l’écrit.

Objectifs et compétences à acquérir:

A l'issue du module, les participant·e·s seront capables :

• de prendre conscience de la possibilité de communiquer avec les parents même quand on ne parle pas la même langue;
• de percevoir les enjeux de cette communication et de la prise en compte des langues maternelles pour les enfants, les parents et eux-mêmes;
• de mettre en place des outils concrets de communication avec les parents et les enfants adaptés à la situation;
• d’en imaginer des nouveaux.

 

Mots cléfs :

• communication,
• diversité, familles,
• langues, interculturel,
• inclusion, décentration.

 

 

Mélody Nenzi

Directrice pédagogique, formatrice, superviseuse

RIEPP

Formateur(s)