ARCUS asbl

Description

Description de la formation:

Comment intégrer la créativité dans mon quotidien avec les enfants? Est-ce uniquement possible lors d'activités "créatrices"? Ou est-ce que la créativité peut également avoir lieu durant le jeu libre? Que dois-je mettre en place pour permettre un jeu créatif? Qu'entend-on par "esthétique" et quel rôle joue un aménagement esthétique dans la promotion de la créativité?

Ensemble, nous allons découvrir la définiton de la créativité comme champ d'action défini par le cadre de référence nationale de l'éducation non-formelle. Nous allons analyser les besoins des enfants ainsi que le rôle de l'adulte. Par des workshops pratiques et des échanges en groupes, les participantes pourront mieux comprendre ce qu'il est possible de mettre concrètement en place afin de permettre le jeu créatif des enfants, ainsi que des activités artistiques créatives.

L'aménagement de l'espace au Spillzenter, les matériaux de jeu et leur présentation serviront comme inspiration pratique.

Remarque: Avant la formation au Spillzenter, il y aura une partie en ligne (1h), afin de discuter des attentes et questions de chacune. Ensuite, les participantes devront travailler en autonomie (1h) pour se préparer à la formation en présentiel. Ces 2h seront comptées comme temps de formation continue.

Module en ligne:

• Présentation des participantes,
• attentes,
• questions,
• explication du travail autonome

Travail autonome:

• lecture,
• vidéo,
• réflexion

Objectifs et compétences à acquérir:

• comprendre le champ d'action esthétique, créativité et art comme défini par le cadre de référence national
• expérimenter avec des procès créatifs
• la créativité dans le jeu libre/ environnement et matériel créatif
• exemples pratiques

 

Elisabeth Neser

Pédagogue

arcus asbl 

Formateur(s)