ARCUS asbl

Description

Description de la formation:

Apports théoriques :

Les différentes étapes du développement psychoaffectif et intellectuel de l'enfant, qui éclairent ses comportements, sa construction émotionnelle. Comprendre les différentes émotions de l'enfant, leur rôle respectif. Permettre au tout petit de mieux appréhender son propre fonctionnement émotionnel: lui apprendre les différentes émotions, l'aider à les identifier. L'aider à libérer ses émotions de manière adéquate. Se protéger des émotions fortes des enfants et gérer le stress qu'elles peuvent déclencher en nous. Comment identifier les émotions parasites et leur couper leur élan. Communiquer avec bienveillance pour mieux appréhender les émotions de l'enfant. Des médiations pour éliminer les tensions, les angoisses liées à la séparation, créer un climat de coopération, apaiser les sentiments d'impuissance, aider à se connecter aux autres, encourager la coopération.

Méthodes pédagogiques:

• Apports théoriques et mises en pratique concrètes avec des outils ludiques
• Mise en commun et analyse de situations rencontrées par les participants dans leur pratique professionnelle

Objectifs et compétences à acquérir:

• Savoir gérer le stress dans l'accueil et l'encadrement des enfants
• Savoir identifier et gérer ses propres émotions
• Connaître les attitudes à développer pour relativiser, positiver, renforcer sa confiance en soi en tant que professionnel
• Savoir communiquer de manière bienveillante avec soi et autrui
• Connaître les moyens de préventions et les techniques pour gérer positivement les situations à vivre au quotidien

Mots clefs : émotion communication stress bienveillance coopération

 

 

Catherine Supper

Éducatrice de jeunes enfants, formatrice et consultante enfance et petite enfance

EPE - École des Parents et des Educateurs de Moselle

Formateur(s)