ARCUS asbl

Description

Description de la formation:

Dans un premier temps, nous définirons la notion « d' autonomie » que nous distinguerons de celle « d'indépendance » Ensuite, nous aborderons les facteurs d'autonomisation chez le nourrisson. A cet égard, nous constaterons le lien étroit entre la satisfaction du besoin d'attachement, la sécurité affective et l'autonomie. La possibilité pour le bébé de s'attacher à un adulte constitue une source importante de sécurité qui, dans un deuxième temps, lui permet d'explorer son environnement. Ce paradoxe (s'attacher pour se détacher) nous amènera à revisiter les principaux apports de la théorie de l'attachement. Nous explorerons également la pédagogie dite de 'Lóczy', pratiquée à l'institut Pikler, qui a inspiré de nombreuses institutions pour enfants. Les bases pédagogiques de cette méthode seront décrites et commentées afin de leur favoriser une mise en pratique par les participants.

Objectifs et compétences à acquérir:

• Connaitre les grandes étapes de processus d’autonomisation chez l’enfant.
• Se familiariser avec la pédagogie de ‘Lóczy’
• Comprendre le lien étroit entre ‘sentiment de sécurité’ et ‘autonomie’.
• Connaitre et mettre en œuvre les attitudes éducatives favorisant l’autonomie.
• Savoir aider un enfant à développer son autonomie dans les jeux et les relations sociales.
• Connaitre les éléments environnementaux favorisant le processus d’autonomisation.

 

 

Frédéric Delvigne  / Anne-Sophie Boumaza / Isabelle Habets

Psychologue - psychothérapeute

Synapsi asbl 

Formateur(s)