FOCUS-ONLINE EINSCHREIBEN

Orientation pédagogique
Pratiquer l'inclusion avec le cadre de référence national

Zielgruppe

Personnel encadrant
Personnel encadrant

Sprache

Teilnehmer

15

Dauer

7 St.

Beschreibung

Pourquoi vous inscrire?

Qu'est-ce que l'inclusion ? Comprendre ou elle commence, et identifier quelles en sont les limites... Durant cette formation nous passerons d'impulsions théoriques aux exemples pratiques, ainsi que via des réflexions de groupe afin d'identifier la pratique inclusive, et de faciliter sa mise en pratique au quotidien.

Comment la mise en pratique du contenu de la formation est-elle favorisée?

Durant cette formation, nous prendrons le temps de démystifier l'inclusion pour lui donner une valeur réelle, une dimension concrète, afin que chacun puisse identifier sa propre pratique et de définir des pistes concrètes de développement. De la réflexion au travail de groupe, cette formation cherche avant tout à outiller chacun pour soutenir le développement d'une pratique inclusive quotidienne plus claire.

Après cette formation vous êtes capable de
  • Comprendre l'inclusion
  • Identifiier nos pratiques inclusives
  • Entamer un processus de développement de la pratique inclusive consciente

Merci d'apporter à la formation :

Une contribution active et ouverte

 

 

BOURDREL Ludovic

conseiller pédagogique - Formateur

arcus asbl

Referent

BOURDREL Ludovic

Verfügbare Daten

Terminblock 1 (Referenz FOC_003651)*
Avenue Gaston Diderich52b
1420 LUXEMBOURG

  • Du 16/02/2027 von 08:00 bis 11:30 Au 16/02/2027
  • Du 18/02/2027 von 08:00 bis 11:30 Au 18/02/2027

verfügbare Plätze 14

* Das Mittagessen ist nicht inbegriffen

Tarif

ARCUS : 0€
Pädagogisches Fachpersonal : 0€
Structures sans ID : Pour inscrire vos collaborateurs aux formations du catalogue (formations payantes) ou demander une session privée, veuillez nous contacter : focus.formation@arcus.lu

Structures avec ID : : Pour demander une session privée, veuillez nous contacter : focus.formation@arcus.lu.
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Inscription avec ID - MENJE
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