ARCUS asbl

Beschreibung

Description de la formation:

Le deuil est au cœur de nos existences. Depuis notre naissance jusqu’au grand âge, nous apprenons tant bien que mal à nous familiariser avec la frustration et les pertes. Qu’en est-il de cette expérience chez l’enfant ? Quels sont les spécificités du deuil chez l’enfant et de son accompagnement ?

1. Le deuil : généralités

• Définition : visions positive et négative du deuil

1.1. Données psychologiques - Les étapes du deuil (choc, ‘travail psychologique’, résolution partielle)

• Les réactions face à la perte
• Les mécanismes de défense (isolation, projection agressive, dénégation, sur-occupation, etc.)
• Ce qui freine un deuil (isolement, incapacité de se projeter, identification au passé, etc.)
• Ce qui facilite son évolution (socialisation, verbalisation, soutien, projets, remémoration, etc.)
• Le deuil pathologique

1.2. Données existentielles

• Sur quoi porte le deuil ?
• Les désirs illusoires et les réalités de l’existence
• L’acceptation des données de l’existence

2. Le deuil chez l’enfant

• Les deuils auxquels sont confrontés certains enfants
• Particularités du deuil chez les enfants (imaginaire, culpabilité, pensées magiques, loyauté, etc.)
• Les réactions possibles de l’enfant face à un deuil (repli, agressivité, dépression, surinvestissement affectif, etc.)
• La conception de la mort et les croyances chez l’enfant
• Les facteurs de résiliences

3. Accompagnement

• Écoute et l’accueil des émotions
• Le respect du rythme et de l’imaginaire
• Les actes symboliques
• L’effet thérapeutique de la narration

Objectifs et compétences à acquérir:

• Comprendre ce qui se joue psychologiquement et existentiellement dans l’expérience du deuil
• Connaitre les particularités du deuil chez l’enfant
• Comprendre et décoder les réactions possibles du deuil chez l’enfant
• Soutenir et accompagner un processus de deuil chez l’enfant

 

Daphné Grulois

Psychologue - Formatrice

Synapsi asbl

Referent