ARCUS asbl

Beschreibung

Warum erleben wir manche Kinder als „schwierig“ – und welche Rolle spielen dabei die Bedingungen, unter denen pädagogisches Handeln stattfindet? Angelehnt an das arcus-interne Deeskalationstraining richtet dieser Workshop den Blick auf Prävention: auf strukturelle Rahmenbedingungen ebenso wie auf individuelle Faktoren, die dazu beitragen können, dass kindliches Verhalten als herausfordernd, störend oder belastend wahrgenommen wird.

Dabei geht es um einen Perspektivwechsel: weg von der Frage „Was stimmt mit diesem Kind nicht?“ hin zu „Was braucht das Kind – und was brauchen wir als Fachkräfte, damit Situationen gar nicht erst eskalieren?“. Gemeinsam betrachten wir typische Auslöser und Dynamiken und setzen uns damit auseinander, wie pädagogische Strukturen, Erwartungen, Kommunikation und das eigene professionelle Handeln Verhalten beeinflussen können.

Im Mittelpunkt stehen konkrete Möglichkeiten, herausfordernde Situationen frühzeitig zu erkennen und präventiv zu gestalten. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Impulse, um individuelle und strukturelle Bedingungen besser einzuordnen, eigene Handlungsspielräume zu erkennen und präventive Strategien für den pädagogischen Alltag zu entwickeln.

Alternative Möglichkeiten

Sie können am Fachtag entweder den Fachvortrag am Morgen einzeln buchen ODER den Fachvortrag in Kombination mit einem Workshop.

Dazu müssen Sie sich auf der Plattform unter folgender Nummer einschreiben.

Option 1. (NUR Fachvortrag)

• Fachtag: „Schwierige Kinder gibt es nicht? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen“ - 8564

Option 2. (Fachvortrag + Workshop)

• Workshop 1. Fachtag: „Schwierige Kinder gibt es nicht? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen“ + Workshop: „Das wilde Kind? Lebhafte Kinder pädagogisch betrachten“ - 8567

• Workshop 2. Fachtag: „Schwierige Kinder gibt es nicht? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen“ + Workshop: „Verstehen statt strafen – achtsam und auf Augenhöhe Grenzen setzen“ - 8569

• Workshop 3. Fachtag: „Schwierige Kinder gibt es nicht? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen“ + Workshop: „Neurodiversität in der frühen Kindheit. Bedürfnisse neurodivergenter Kinder verstehen“ - 8571

• Workshop 4. Fachtag: „Schwierige Kinder gibt es nicht? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen“ + Workshop: „Schwierig oder herausgefordert? Deeskalation beginnt bei uns!“ - 8573

• Workshop 5. Fachtag: „Schwierige Kinder gibt es nicht? Herausforderndem Verhalten professionell begegnen“ + Workshop: "Verstehen statt bewerten: Begegnungen mit Kindern & Jugendlichen im Autismus-Spektrum" - 8574

SCHMEIER Dominik, LEICK Thomas

Fachbegleiter

Arcus asbl

Referent