ARCUS asbl

Beschreibung

Warum sollten Sie sich einschreiben?

Was brauchen Kinder, um glücklich und gestärkt durchs Leben zu gehen? Und welchen Beitrag können wir als pädagogische Fachkräfte dazu leisten? Glück, emotionale Intelligenz und Resilienz sind keine fertigen Eigenschaften, sondern entwickeln sich in Beziehungen und durch positive Erfahrungen. In dieser Fortbildung entdecken Sie, was Kinder innerlich stärkt, reflektieren Ihre eigene Haltung und lernen alltagstaugliche Möglichkeiten kennen, wie Sie Kinder in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung begleiten können.

Wie wird in dieser Fortbildung nachhaltig gelernt und der Transfer in die Praxis unterstützt?

Die Fortbildung verbindet fachliche Erkenntnisse aus Psychologie, Neurobiologie sowie Glücks- und Resilienzforschung mit persönlicher Reflexion und konkreten Erfahrungen aus dem pädagogischen Alltag. Sie betrachten die Wirkung Ihrer eigenen Haltung und Vorbildfunktion und entwickeln daraus praktikable Handlungsmöglichkeiten. Anhand alltagsnaher Beispiele lernen Sie, wie Selbstwahrnehmung, Selbststeuerung, soziale Kompetenz, Selbstwirksamkeit, Stressbewältigung und Problemlösefähigkeit spielerisch gestärkt werden können – ohne zusätzliche Zeitressourcen oder besondere Materialien.

Nach dieser Fortbildung, sind Sie in der Lage

• Bedeutung von Bindung, Beziehung und Grundbedürfnissen erkennen
• Resilienz und emotionale Intelligenz verstehen und fördern
• die sechs Resilienzfaktoren im Alltag gezielt stärken
• Risiko- und Schutzfaktoren wahrnehmen
• Kinder als aktive Gestalter ihres Lebens begleiten
• eigene Grundhaltung und Vorbildfunktion reflektieren
• spielerische Methoden zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen einsetzen

Bitte bringen Sie folgendes zur Fortbildung mit :

• Neugier und Offenheit für die Themen Glück, Resilienz und emotionale Entwicklung
• die Bereitschaft, die eigene Haltung und persönliche Erfahrungen zu reflektieren
• konkrete Situationen, Fragen oder Herausforderungen aus Ihrem pädagogischen Alltag
• eigene Erfahrungen und Beispiele aus der Arbeit mit Kindern
• Freude am Austausch und am gemeinsamen Entwickeln neuer Ideen
• Es sind keine Vorkenntnisse und keine besonderen Materialien erforderlich.

BÖLSTLER Renate

Dipl. Sozialpädagogin, Kinder- und Jugendlichentherapeutin, Supervisiorin, Paartherapeutin

Referent