FOCUS-ONLINE EINSCHREIBEN

Approches et méthodologies pédagogiques
L' enfant à besoins spécifiques

Zielgruppe

Tageseltern

Sprache

Teilnehmer

20

Dauer

7.5 St.

Beschreibung

Description de la formation :

Durant cette formation, nous vous proposons en premier lieu un regard plus spécifique des besoins fondamentaux de l'être humain et particulièrement celui de l'enfant en utilisant la théorie du psychologue Abraham Maslow (pyramide de Maslow). Pour ensuite, parler des enfants à besoins spécifiques.

La formation se concentrera à une sensibilisation de différents diagnostics comme :

  • la déficience intellectuelle
  • la déficience visuelle
  • la déficience auditive
  • le syndrome de down.

Objectifs et compétences à acquérir :

À l'issue de cette formation, vous serez en mesure de :

  • comprendre et expliquer les différents besoins de l'enfant sur base de la théorie de la pyramide Maslow
  • saisir la spécificité de l'enfant à besoins spécifiques
  • concevoir les différentes déficiences : la déficience intellectuelle, la déficience visuelle, la déficience auditive ou encore le syndrome de down

L'objectif de cette formation est une sensibilisation à la thématique de l’enfant à besoins spécifiques.

Méthodes :

  • Exposé théorique
  • Illustration sur base de films et photos
  • Échange et réflexion

 

Marie-Ghislaine Arens

Assistance en psychologie

arcus Kanner, Jugend a Famill asbl

Referent

ARENS Marie-Ghislaine

Verfügbare Daten

Terminblock 1 (Referenz FOC_000583)*

ONLINE

  • Am 14/11/2022 von 19:00 bis 21:30
  • Am 16/11/2022 von 19:00 bis 21:30
  • Am 17/11/2022 von 19:00 bis 21:30

AUSGEBUCHT

* Das Mittagessen ist nicht inbegriffen

Terminblock 2 (Referenz FOC_000742)*

ONLINE

  • Am 19/09/2022 von 19:00 bis 21:30
  • Am 22/09/2022 von 19:00 bis 21:30
  • Am 23/09/2022 von 19:00 bis 21:30

AUSGEBUCHT

* Das Mittagessen ist nicht inbegriffen

Tarif

Tageseltern : 0€

Da zu Zeit keine freien Plätze mehr verfügbar sind, haben Sie die Möglichkeit sich auf der Warteliste einzutragen

Kontakt

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